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5岁男孩发育迟缓

浏览:9 发表时间:2017-06-18 10:02:35

儿童情况:5岁男孩发育迟缓,情绪行为问题非常严重,没法进入课程,没有增强物,上课就会一直哭。几乎没有眼神接触,没有肢体互动,不会听指令,不认识常见物品。
矫正方法:开始我们不是直接进入认知理解训练,而是设置大量PCI游戏。在整个游戏环节中充分运用DTT回合式教学法,很快培养了迟迟良好的行为习惯。
1.通过各种游戏中观察,找到增强物粘土/积木/食物等。
2.以游戏课程培养良好行为习惯、
矫正结果:经过两个月训练,目前迟迟取得以下进展:
(1)已经几乎不用物质强化,更多是社会强化替代。没有行为问题喜欢上上课。
(2)认知理解能力:两步指令完成很好,一步模仿完成很好,基本概念修饰词理解很好,思维推理日常的问题解决/因果关系等很好。 
(3)语言能力:会主动运用两词句,例:喝水/吃萝卜/迟迟吃等;受词:我要吃/我要喝;属实关系:我的;修饰词:杯杯上面/下面/前面/后面/里面/外面,大的,小的等等。
(4)社交能力:能跟小朋友一起玩互动游戏,会主动和熟悉的人打招呼,会自我介绍。



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徐汇中学:上海市徐汇区漕溪路251弄5号1703室

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