DD，5岁，是一个患有自闭症的儿童。刚来机构时，家长反应DD在家中没有任何语言，没有任何对视，任何情绪都以哭闹来表达。对于父母有过多的依恋情感，完成项目时必须拿着他喜欢的小积木，不然就会情绪爆发，难免会有攻击或自伤的行为。

刚开始第一个月的干预训练是很辛苦的，每天都会有20分钟的语言训练（发音训练、语言理解、物品认知等项目，并随着孩子的实际情况作不断的调整和提高），语言训练从最简单的发音刚开始都需要辅助完成，经常都会把自己急哭。另外有30分钟的精细动作及生活自理训练（剪纸、界内涂色、手工、手部模仿等项目）提升了他手指的灵活性，通过现在长达2个月的训练，孩子的各个方面都得到了改善，并且会更有耐心的配合老师完成项目。完成项目时，通过孩子对老师的信任已经可以将手里的积木脱手了。现在DD回家时也都会主动与每位老师说再见后才回家。