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木子老师最知道 第一课 惩罚

浏览:273 发表时间:2019-06-28 10:38:31

作为特殊儿童的家长,在“光天化日,春风拂面”的时候,遇到熊孩子调皮或者出现问题行为,作为家长的我们都会被气到或者说是焦虑到崩溃捶墙痛哭吧~ 要么是在幽幽小径躺地打滚,要么是一开始学习就各种拉屎撒尿挠痒痒的问题。好说歹说地说了无数次,可是他们仍旧是“屡教不改”,情况一点儿都没有好转。

这时候,有人就开始对你说了: “不打不成器” “棍棒底下出孝子” “孩子打了才会听话”  这些论调听得多了,你开始怀疑自己,是不是真的太惯着、太迁就自己的孩子了呢?于是下一次他犯错的时候,你动手打了他。 你惊喜地发现,孩子似乎真的开始变得“听话”了起来,对你低眉顺眼的,再不敢在你面前造次了。 可是慢慢地你也发现,孩子再也不会跟你那么亲密了。甚至有时候一看见你皱眉头,就贴着墙根儿溜走了,或者立刻变得很紧张。 
 面对你,孩子变得警觉、紧张,甚至在你想要抚摸他的时候,他会抖个机灵或者激烈地反抗了起来。 “为什么他对我完全变了样?我是不是不该打他呢?” 在儿童成长中我们做的“惩罚训练”为什么往往会适得其反?  


木子老师说
首先,不管是以惩罚为主的训练,还是以奖励为主的训练,我们想要达到的最终目的都是让孩子的行为更适当、更彬彬有礼,不捣蛋不搞破坏。 那么,以惩罚为主的训练,可以达到这个目的吗? 答案是可以的,但是前提条件的限定,是非常非常严苛的。 而且在应用行为分析的角度来看,惩罚确实是一种改变行为的手段,但是我们家长或者老师有时候往往会误用惩罚,导致以上的一些副作用出现。
1. 惩罚的时间、方式都是很讲究的                               
 惩罚必须要与孩子的错误行为发生后立即出现,否则孩子就无法把惩罚和错误的行为联系起来。而如果没有立刻发生而是隔日再议的话,那么孩子也许根本不能意识自己做了什么。有时候也许还会造成行为的“误会” 举个例子:小明在公园里玩耍,我一直呼唤他回到我身边,他不理我。而在他终于玩好了回到我身边的时候,我板着脸对他一顿痛骂。 这个时候的小明,只会觉得:我每次回到木子老师身边  都不会有好事,都会挨骂。最后造成小明更讨厌回到我身边。 除之外,如果不是每一次孩子犯错的时候都会受到惩罚,那么孩子的不良行为还会一直出现。 例如,不写作业的行为,虽然不写作业被爸爸妈妈惩罚了,但是爸爸妈妈太忙了不可能每次都惩罚,所以只要避开爸爸妈妈或者隐瞒起来就可以了。这样的话,孩子也是不会改掉这个不好的行为的。 就算惩罚的时间能够与错误的行为同时或者之后立即发生、每次发生,惩罚的方式也不一定合适。 实验表明,惩罚方式需要与身体系统机能相符。若不符合,惩罚只会单纯地带来生理上的伤害,而不会改变孩子的行为。 比如说孩子在吃橘子的时候,同时感到恶心。那么这种恶心呕吐的感觉就可能让这个孩子再也不想吃橘子了。但是如果孩子在吃橘子时同时受到批评,那么这个孩子并不会对橘子本身产生厌恶。
 2. 惩罚要掌握合适的度  
每个孩子对不同的惩罚方式,都有各自不同的反应。有的孩子适合正性惩罚,直接去做体力活动,有的孩子适合负性惩罚,失去了自己最爱的物品,而有的孩子不在意屁股上的一巴掌,却被水枪吓得钻到门后面不露面。 而且,如果惩罚力度过弱,孩子就会学会对惩罚置之不理。 这样的话,即使最后渐渐使用最强力度的惩罚,孩子的行为也依然不会被改变。可如果惩罚力度过强,还可能会让孩子患上恐惧症、焦虑症,甚至导致更多行为问题的出现。而且让孩子本身学会模仿学会使用厌恶刺激就是很让人头痛了,毕竟我们都不希望自己的孩子是靠武力解决问题。
 3.不适当的惩罚训练方式会破坏 与孩子之间的关系  孩子刚开始纠正行为的时候,很容易将无害的东西和有害的东西联系起来。 例如受到惩罚的孩子不会这样认为:高空抛物会被打。反而会这样认为:高空抛物=好爽呀;啊呀,老师来了=痛苦,将惩罚他的老师与痛苦联系在一起。
 4.不适当的惩罚只会压抑行为, 不会改变动机,会加剧攻击行为 
 悠久的生物进化史与人类的社会道德的发展剔除了人类的暴力基因,因为一言不合就翻脸更容易受伤、死亡和消耗不必要的能量。对于孩子的问题行为,一味的只是以形式本身进行惩罚压制,就像泄洪的通路一样,如果它走错了,你只是填埋堵塞,最终还是会洪水决堤。
 5. 不适当的惩罚会让孩子“变笨”  不适当的惩罚并不会真正地抑制孩子的认知,但是会极大地打击孩子的积极性和好奇心。 比如孩子受到惩罚以后,会小心翼翼尽量避免惩罚(有没有唤起大家的童年记忆 T_T)。但是,因为上述原因,绝大多数特殊儿童并不知道为什么被惩罚。而这就会让孩子变得惶惶不安,不敢去创新和探索。 从某种意义上来说,不适当的惩罚就使孩子“变笨”了,不容易学会新的技能。 


说到最后,即使理论上来说惩罚训练可以起到一定的作用,但是想要保证惩罚的作用,那么我们就必须在错误行为出现的瞬间惩罚、每次出错都惩罚、惩罚的力度刚刚好、并且塑造强化好的行为以及做好承担惩罚带来的副作用的风险。



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