感觉统合通称感统，是身体将各类感觉通道的讯息导入大脑，经由大脑对导入讯息开展加工、处理、诠释、比较、增强、抑制、关联、统一，神经系统的不一样部位才能协调整体运行，使自身与环境顺利接触，并做出适应性反映的能力。

前庭平衡失调

比如说，咱们听见老师讲话的讯息、看到黑板上书写的文字、手拿笔的感觉、咱们的脑袋克服重力的干扰来确保身体坐直等，这类讯息都会遭受前庭觉的处理，才能使咱们更好的处理学习任务。

比较常见的前庭发展不良

1.写反字：比较容易会把一些字写反，如b与d、6与9、p与q等。

2.对于强烈、加速及其旋转的动作有较大的需求：爱坐凌霄飞车，喜爱在转角处追逐竞速，做再多次也不会感觉头昏。

3.总是喜爱从很高的位置跳下来。

4.需要不断的扭来扭去，才能够保持身体的动作：摇来摇去，不断晃动身体，压根没法好好的坐下来。

5.平衡感很差，总是摔倒。

6.总是无意间就撞翻物件或撞上家具。

7.左右搞不清楚：这类的孩子总是会分不清楚左右边，尤其是在没有时间能够仔细想的情况下。

8.耐性耐力差：总是等不急，按耐不住脾气。

9.不能流畅地把一行字从左往右读完，途中必定会停顿，眨眨眼之后才再次聚焦。

10.没法看着1个正运动的物体，总是跟丢。

视觉功能统合不良

1.眯起眼睛看东西：是因为脑部不能快速过滤掉不重要的视觉讯息，因而看东西的情况下总是眯起眼睛来帮助降低没必要的视觉导入。

2.不能沿着1个方向，很平顺的运动视线，看书非常容易跳字跳行。

3.不爱阅读：一般不爱阅读，或者没多久就丧失耐性。

4.视觉区辨不良：玩“找不同”这类游戏时，有显著的障碍，老是找不到2张图有哪些不一样的位置。

5.写字漏东漏西：写字时总是会漏写笔划，写一长串数字时也会少掉一些。

6.写字不整齐：一般很难把一行字写整齐，不是越写越高，就是越写越低，甚至写着写着就歪倒格子外头去。

7.总是碰倒东西：常误判周围环境中物件的对应距离，因而总是会无意间一头撞上家具。

8.非常容易迷路：方向感很差，常会迷路。

9.耐力差：在学校里看黑板上课时，比较容易就觉着疲累。

听觉功能统合不良

1.声音源头识别困难：不能单纯借由听觉来辨认声音的源头与方向，总会要转头到处看来看去，方能查找声音是从哪里来的。

2.难以专注：课上但凡教室里有其他的声音，就难以专注于老师的讲课内容。

3.听觉理解力差：不能知晓或记住他所听过的讯息。大多数每次只会进行一个或两个连着的指令，多了可能会记不清。

4.传达想法困难：这对于要将自己的想法说出来有困难。例如，想传达“我觉着今天学校的午餐中，玉米浓汤很美味”有可能就说成“那个汤我爱吃”。

5.抓不到聊天的主题：偶而难以感受別人聊天的要点，例如，当别人正在议论毕业旅行事由，他会自顾自地谈到他的宠物。

6.说不切题：和别人聊天时，难以针对别人的问题做出相应的反应，例如当被问到“你早餐吃些什么？”他会说“我平常喜欢吃薯条”。

7.语言学习不良：掌握的词汇量不多，偶而不能利用合适的文法，语句，例如，“因为今天下雨，因而要带伞”说成“要带伞，因而下雨”。

本体感失调

本体感是我们这对于身体的一类感觉，会影响我们对身体的把控，我们在书写的过程中对笔的把控需要结合手部的肌肉、做到坐姿需要结合腰部的肌力、聊天时需要口腔肌肉的协助，因而本体感也会会影响孩子的学习行为。

常见的本体觉失调

1.怕高：这对于一般人都是可以承受的高度也难以忍受；下楼梯的时候会十分的紧张，双手紧握扶手；难以从有护栏的阳台向外看。

2.讨厌双脚悬空：不喜欢坐高脚椅或被高高地抱起，总会挣扎着要下去。如果有父母在身边帮着，也是会愿意协助一下，时间一久依然会吵着要回到地面上。

3.不爱玩儿童游乐场中的大型设备：例如秋千、滑板、攀登架以及旋转木马等。

4.不喜欢参与体能性的活动：例如跑步，骑自行车，滑雪橇亦或是跳舞等。

5.不喜欢爬楼梯：一上楼梯就感觉难受，经常贴紧墙走亦或是紧抓着扶手。

6.易于感觉眩晕：无论是乘车，坐船，搭火车或是搭飞机，都非常容易眩晕。严重一点的，甚至于连搭乘手扶梯和电梯也会难以忍受。

7.难以往下跳：最大限度的避免做从上边往下跳的动作。

8.易于头晕：被转几个圈可能会站不稳，头晕甚至于想吐。

9.难以爬高：即便 是双手能够紧抓的简单攀登动作，他都不愿意做。

10.动作缓慢：在通常操作中总会动作慢，例如上车下车，从车子里的前座挪动到后座，亦或是在高高低低的地面走动等。

11.害怕坠落：上下楼梯的时候，比别的孩子还常紧紧抓住扶手。

12. 较偏好静态活动：不喜欢玩会移动的玩具，喜欢可以在固定位置玩的东西。

触觉失调

触觉是孩子从在妈妈的子宫里，一直到出世、成长历程中都需要应用的最主要的感受。大家能感受到冷、热、痛、痒等，全是来源于触觉。

在日常生活学习中，大家体会衣物的材料、感受书本的材料、借助拥抱构建和朋友的信任感，这类全是借助触觉来实现的。

常见的触觉过多敏感检查表

1.不喜欢洁面或洗发：不喜欢脸或者是头被碰触，例如洁面或洗发。

2.不喜欢洗澡：不喜欢洗澡，或者是保持洗澡水必须假如热的或者是冷的。

3.不喜欢穿袜：单单是穿袜子这事就可以搞得一个头2个大。他们老是尽量把袜子脱掉。有一些小孩子会难以忍受袜子的缝隙，有一些小孩子则难以忍受袜子穿起来的时候有些变歪。

4.不喜欢刷牙：拒绝刷牙，十分反感看牙医。

5.不肯赤脚走草地、沙地：不肯赤脚走在草地上，沙土上或者是涉水。

6.不喜欢修指甲：找尽借口躲避修指甲，每回都哇哇叫甚至于大哭。

7.拒绝梳头发或理发：假如要动到他的头发，不是明显反抗便是大哭。梳头发，理发，洗头，甚至于是拍拍他的头发也会造成他挺大的反应。

8.情绪起伏大：在开开心心玩游戏时，经常会忽然心情不好，让人很难应付。

9.对衣服材质挑剔：对衣物的材料挑三拣四，不喜欢新衣服，粗糙的花纹，衬衣的领子，套头衫，毛衣，帽子或围巾等。

10.挑剔食物：不愿意接纳新口味。有一些小孩子会拒绝热食，有一些则抵触冷掉的食物。

11.拒绝陌生人的碰触：除去父母家人与熟悉的人以外，会拒绝别人善意的拍肩关怀等触碰到身体的动作。

12.不喜欢人多的地方：针对会造成碰触行为的状况，会觉得难受或有情绪化的反应。

13.抵触轻微碰触：针对他人一不小心轻微的碰触，也会造成难受与情绪化的反应，所以表现出焦虑，敌意与攻击性。

14.不喜欢会弄脏的游戏：不喜欢脏脏的感受，所以抵触如玩沙，手指画，黏贴，涂料，泥土以及粘土等游戏，即使只是粘上一丢丢土也要立即洗掉。

15.疼痛反应过多：针对身体上的疼痛经验反应过多，即使是一点点小刮伤也会大惊小怪。

16.踮脚尖走：常能够看到他踮着脚尖走路，以降低跟地面接触的机会。

触觉反应迟钝

1.反应迟钝：除非是很明显的刺激，不然仿佛对碰触没有什么反应。

2.针对疼痛没有反应：针对刮伤，挫伤，被切割到或者是被射击到所造成的疼痛，好像没有什么反应。

3.感受不了其他人痛苦：在游戏的时候，常撞到其他小孩子或者是宠物，但看起来一点点歉意都没有，因为他根本感觉不到别人（或小动物）的痛苦。

4. 丢三落四：因为触觉系统感应不良，东西忘了拿他也不会有什么感觉，所以老是丢三落四。