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宝宝出现这些症状要注意了,很可能是感统失调造成的

作者:上海扬灵教育科技有限公司 浏览: 发表时间:2021-04-07 11:33:35

感觉统合通称感统,是身体将各类感觉通道的讯息导入大脑,经由大脑对导入讯息开展加工、处理、诠释、比较、增强、抑制、关联、统一,神经系统的不一样部位才能协调整体运行,使自身与环境顺利接触,并做出适应性反映的能力。

 

前庭平衡失调

比如说,咱们听见老师讲话的讯息、看到黑板上书写的文字、手拿笔的感觉、咱们的脑袋克服重力的干扰来确保身体坐直等,这类讯息都会遭受前庭觉的处理,才能使咱们更好的处理学习任务。

 

比较常见的前庭发展不良

 

1.写反字:比较容易会把一些字写反,如bd69pq等。

 

2.对于强烈、加速及其旋转的动作有较大的需求:爱坐凌霄飞车,喜爱在转角处追逐竞速,做再多次也不会感觉头昏。

 

3.总是喜爱从很高的位置跳下来。

 

4.需要不断的扭来扭去,才能够保持身体的动作:摇来摇去,不断晃动身体,压根没法好好的坐下来。

 

5.平衡感很差,总是摔倒。

 

6.总是无意间就撞翻物件或撞上家具。

 

7.左右搞不清楚:这类的孩子总是会分不清楚左右边,尤其是在没有时间能够仔细想的情况下。

 

8.耐性耐力差:总是等不急,按耐不住脾气。

 

9.不能流畅地把一行字从左往右读完,途中必定会停顿,眨眨眼之后才再次聚焦。

 

10.没法看着1个正运动的物体,总是跟丢。

 

视觉功能统合不良

 

1.眯起眼睛看东西:是因为脑部不能快速过滤掉不重要的视觉讯息,因而看东西的情况下总是眯起眼睛来帮助降低没必要的视觉导入。

 

2.不能沿着1个方向,很平顺的运动视线,看书非常容易跳字跳行。

 

3.不爱阅读:一般不爱阅读,或者没多久就丧失耐性。

4.视觉区辨不良:玩“找不同”这类游戏时,有显著的障碍,老是找不到2张图有哪些不一样的位置。

 

5.写字漏东漏西:写字时总是会漏写笔划,写一长串数字时也会少掉一些。

 

6.写字不整齐:一般很难把一行字写整齐,不是越写越高,就是越写越低,甚至写着写着就歪倒格子外头去。

 

7.总是碰倒东西:常误判周围环境中物件的对应距离,因而总是会无意间一头撞上家具。

 

8.非常容易迷路:方向感很差,常会迷路。

 

9.耐力差:在学校里看黑板上课时,比较容易就觉着疲累。

 

听觉功能统合不良

 

1.声音源头识别困难:不能单纯借由听觉来辨认声音的源头与方向,总会要转头到处看来看去,方能查找声音是从哪里来的。

 

2.难以专注:课上但凡教室里有其他的声音,就难以专注于老师的讲课内容。

 

3.听觉理解力差:不能知晓或记住他所听过的讯息。大多数每次只会进行一个或两个连着的指令,多了可能会记不清。

 

4.传达想法困难:这对于要将自己的想法说出来有困难。例如,想传达“我觉着今天学校的午餐中,玉米浓汤很美味”有可能就说成“那个汤我爱吃”。

 

5.抓不到聊天的主题:偶而难以感受別人聊天的要点,例如,当别人正在议论毕业旅行事由,他会自顾自地谈到他的宠物。

 

6.说不切题:和别人聊天时,难以针对别人的问题做出相应的反应,例如当被问到“你早餐吃些什么?”他会说“我平常喜欢吃薯条”。

 

7.语言学习不良:掌握的词汇量不多,偶而不能利用合适的文法,语句,例如,“因为今天下雨,因而要带伞”说成“要带伞,因而下雨”。

 

本体感失调

本体感是我们这对于身体的一类感觉,会影响我们对身体的把控,我们在书写的过程中对笔的把控需要结合手部的肌肉、做到坐姿需要结合腰部的肌力、聊天时需要口腔肌肉的协助,因而本体感也会会影响孩子的学习行为。

 

常见的本体觉失调

1.怕高:这对于一般人都是可以承受的高度也难以忍受;下楼梯的时候会十分的紧张,双手紧握扶手;难以从有护栏的阳台向外看。

 

2.讨厌双脚悬空:不喜欢坐高脚椅或被高高地抱起,总会挣扎着要下去。如果有父母在身边帮着,也是会愿意协助一下,时间一久依然会吵着要回到地面上。

 

3.不爱玩儿童游乐场中的大型设备:例如秋千、滑板、攀登架以及旋转木马等。

 

4.不喜欢参与体能性的活动:例如跑步,骑自行车,滑雪橇亦或是跳舞等。

 

5.不喜欢爬楼梯:一上楼梯就感觉难受,经常贴紧墙走亦或是紧抓着扶手。

 

6.易于感觉眩晕:无论是乘车,坐船,搭火车或是搭飞机,都非常容易眩晕。严重一点的,甚至于连搭乘手扶梯和电梯也会难以忍受。

 

7.难以往下跳:最大限度的避免做从上边往下跳的动作。

 

8.易于头晕:被转几个圈可能会站不稳,头晕甚至于想吐。

 

9.难以爬高:即便 是双手能够紧抓的简单攀登动作,他都不愿意做。

 

10.动作缓慢:在通常操作中总会动作慢,例如上车下车,从车子里的前座挪动到后座,亦或是在高高低低的地面走动等。

 

11.害怕坠落:上下楼梯的时候,比别的孩子还常紧紧抓住扶手。

 

12. 较偏好静态活动:不喜欢玩会移动的玩具,喜欢可以在固定位置玩的东西。

 

触觉失调

触觉是孩子从在妈妈的子宫里,一直到出世、成长历程中都需要应用的最主要的感受。大家能感受到冷、热、痛、痒等,全是来源于触觉。

在日常生活学习中,大家体会衣物的材料、感受书本的材料、借助拥抱构建和朋友的信任感,这类全是借助触觉来实现的。

 

常见的触觉过多敏感检查表

1.不喜欢洁面或洗发:不喜欢脸或者是头被碰触,例如洁面或洗发。

 

2.不喜欢洗澡:不喜欢洗澡,或者是保持洗澡水必须假如热的或者是冷的。

 

3.不喜欢穿袜:单单是穿袜子这事就可以搞得一个头2个大。他们老是尽量把袜子脱掉。有一些小孩子会难以忍受袜子的缝隙,有一些小孩子则难以忍受袜子穿起来的时候有些变歪。

 

4.不喜欢刷牙:拒绝刷牙,十分反感看牙医。

 

5.不肯赤脚走草地、沙地:不肯赤脚走在草地上,沙土上或者是涉水。

 

6.不喜欢修指甲:找尽借口躲避修指甲,每回都哇哇叫甚至于大哭。

 

7.拒绝梳头发或理发:假如要动到他的头发,不是明显反抗便是大哭。梳头发,理发,洗头,甚至于是拍拍他的头发也会造成他挺大的反应。

 

8.情绪起伏大:在开开心心玩游戏时,经常会忽然心情不好,让人很难应付。

 

9.对衣服材质挑剔:对衣物的材料挑三拣四,不喜欢新衣服,粗糙的花纹,衬衣的领子,套头衫,毛衣,帽子或围巾等。

 

10.挑剔食物:不愿意接纳新口味。有一些小孩子会拒绝热食,有一些则抵触冷掉的食物。

 

11.拒绝陌生人的碰触:除去父母家人与熟悉的人以外,会拒绝别人善意的拍肩关怀等触碰到身体的动作。

 

12.不喜欢人多的地方:针对会造成碰触行为的状况,会觉得难受或有情绪化的反应。

 

13.抵触轻微碰触:针对他人一不小心轻微的碰触,也会造成难受与情绪化的反应,所以表现出焦虑,敌意与攻击性。

 

14.不喜欢会弄脏的游戏:不喜欢脏脏的感受,所以抵触如玩沙,手指画,黏贴,涂料,泥土以及粘土等游戏,即使只是粘上一丢丢土也要立即洗掉。

 

15.疼痛反应过多:针对身体上的疼痛经验反应过多,即使是一点点小刮伤也会大惊小怪。

 

16.踮脚尖走:常能够看到他踮着脚尖走路,以降低跟地面接触的机会。

 

触觉反应迟钝

 

1.反应迟钝:除非是很明显的刺激,不然仿佛对碰触没有什么反应。

 

2.针对疼痛没有反应:针对刮伤,挫伤,被切割到或者是被射击到所造成的疼痛,好像没有什么反应。

 

3.感受不了其他人痛苦:在游戏的时候,常撞到其他小孩子或者是宠物,但看起来一点点歉意都没有,因为他根本感觉不到别人(或小动物)的痛苦。

 

4. 丢三落四:因为触觉系统感应不良,东西忘了拿他也不会有什么感觉,所以老是丢三落四。




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