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孩子的干预训练是机构为主还是居家为主?许多家长都搞错了重点

作者:上海扬灵教育科技有限公司 浏览: 发表时间:2021-06-24 10:04:44

游戏式教学在干预的过程中真得很重要!

 

看到孩子玩的全身是泥、家里边被闹腾的乱糟糟,每每这个时候家长们都会感觉孩子是在瞎闹,不听话。


但你知道吗?实际上 喜欢玩的孩子健康,会玩的孩子聪明,常玩的孩子善于和人合作。对孩子们而言,游戏在童年中占据很重要的位置。


游戏内,孩子常常借助应用语言表现游戏的剧情和内容,与别的小朋友交流思想,进而发展语言,并以语言为媒介构建对现实世界的认知与理解,游戏是孩子对生活的反映。


游戏活动还发展着孩子的智力,并增加和丰富孩子知识。


在游戏内,孩子多方面地接受各种玩具和材料,借助自己的感知,了解物体的性质、特征、用处等,使自己对周边事物的认知得以增加和巩固,获得各类领域知识,并在外界动作操控和内部理解,巩固的心理活动中,发展感知觉能力和专注力、记忆力等智力因素。


现阶段在孩子初期干预中较为突出地分成两派,行为派,发展派。


发展派便是以游戏为代表的干预方式。其特征是:会练习到自身核心,是细水长流式,练习后孩子的能力真实存在,但较突出的1个特征是进步慢。


许多家长看待孩子能力有迟缓的状况时,肯定是期望投入精力还要立刻见到成效的,因此许多家长可能只关心到这一点,在刚开始便会反对游戏式的干预方式。


但这是不可取的,其他孩子全是要玩游戏的,没有认知理解同样可以玩游戏,游戏是形成社会性互动较好的方式。社会性互动在游戏内萌生之后,慢慢在日常生活中泛化。



实际上 同一个孩子,在不同阶段有不同的着重点,家长们更多的是需要客观看待,依据孩子能力和需要,将目标和方式进行调整。


3岁之前:社会性互动

4-6岁:社会性互动、认知及行为规范

7岁之后:社会性互动、认知及行为规范、生活自理(重视、坚持)


(社会性互动便是人和人之间的互动,需要具有眼神、肢体动作、面部表情、语言、非语言、共同关注、情感分享等任何与社交元素相关的社交技能。)


 

机构为主还是在家为主?

 

每一个机构,都有着许多干预好的成功案例,但那些恢复好的孩子,肯定不完全是机构教出来的,家长一定做了非常大的努力。


机构干预终究仅是干预的辅助,在家干预才算是干预的关键。


很多家长也许也发现了,自己孩子从机构重回家中,在历经了短时间的节假日后,状态、常规、情绪、各方面能力都发生了浮动,干扰孩子以后的训练进展。重回机构又再次干预了一定时间才可追上事先的进展。


实际上当家长自己学会了怎样在家科学干预后,就可以无须依靠机构,在家让孩子保持干预后的状态,并逐渐提高孩子的状态。毕竟孩子将来是要在社会中存活的,并不是一辈子日常生活在机构里,机构里行为再好,能力再高,出来机构全忘了都没有任何的用途。



因此 ,机构学的东西,家长要泛化到日常生活中,机构教不了的知识,家长要在日常生活中教。假如机构教哪些,家长回到家还教哪些,那家中不便是另1个机构吗。


大家任何人每日都需要自己做到的便是自理卫生,自理日常生活和参于日常生活。自理卫生、自理日常生活,那些孩子也许可以在机构学习会,可是就参于日常生活来说,例如家庭生活中的打扫房间,社会日常生活中的买菜,购物,与邻居家小朋友的相处等等这些。


这一切并不是在机构里学几个小时就可以掌握的,需要家长用正确的方式 每日在日常生活中有目的的培养孩子,孩子在多元化的场景持续练习和巩固中才可掌握。


家长是孩子最好的老师,这一句话不单单是说明家长是孩子的模仿对象,榜样的存在,更多的是在说家长才算是孩子最好的引领者、教导者。家长们一定要学习一定儿童发展和干预训练的知识,如此才可更好的引领孩子。


 

此时,肯定就有家长有这种的问题:


“家长又不想当特教老师,学习那么多又有什么用呢?”。


1、首先,学习一点知识,你不会再彷徨,你或许还没做到活学活用,但起码方法是恰当的,每日干预完孩子,晚上再填补一下专业知识,验证一下自己白日什么地方做的不太好,第二日纠正,有目标才会令人舒心,经年累月之后,你也会成为1个资深家长。


2、其次,你不会上当,你也会挑机构、挑老师,你可能会找合适自己孩子的老师,而不单单是听到别的家长说哪个老师好哪个机构好,随后就到处展转奔波。


3、自然,您也可以看得出机构老师究竟教了一点什么内容,而不是断章取义就片面的否定老师设计的目标,也不会一味的只相信老师的教学方式。你可能会发现,你跟老师之间的沟通愈发顺畅了,是因为你们有了类似的知识背景。



你可以清楚的认识到孩子目前的干预重点,当孩子躲避时,不配合时,你不会因此搞的心力交瘁,反而是会考虑这种的目标制定相对于孩子是不是太难了,是不是需要简化或是加入一点辅助。你可能会有选择的参考别人分享的经验。也可以勇敢的像其他人分享自己的心得。

 

许多家长懂得居家干预的必要性,可是面临网络上纷杂的信息,家长们学习起来也是没能掌握系统的知识体系,给孩子练习时也是东一榔头西一棒槌,老是把握不住重点,孩子的能力也就时高时低,让家长们一时欢喜一时悲。




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