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孩子社会适应能力差该怎么办?

作者:上海扬灵教育科技有限公司 浏览: 发表时间:2021-07-01 15:07:35

特殊儿童的社会适应能力是许多家长老师都十分重视的一个能力,也是孩子步入学校的必需技能。

培养特殊儿童的社会适应能力能帮助孩子坦然面对社会,融入社会,经过自己的努力融入到社会日常生活中去。

接下来为大家推荐特殊儿童社会适应能力培养的训炼方案。


1.训炼内容:知道自己的名字

训炼材料:卡片或图片、娃娃

训炼目标:知道自己的名字、性别及年龄

训练方法:(1)模仿说自己的名字、年龄;(2)独立自主说自己的名字、年龄;(3)观查娃娃,问那个是男那个是女?正确引导孩子区分男女的头发、服饰。认识卡片上的男女孩,逐步认识自的性别。


2.训炼内容:认识面部五官

训炼材料:五官图片

训炼目标:找到并说出面部五官名称能独立自主粘帖面部五官的部位


训练方法:(1)看卡片认识面部五官;(2)模仿着说出面部五官的名字;(3)分辨面部五官,成人说面部五官孩子指认;(4)独立自主分辨面部五官粘贴面部五官的部位。


3.训炼内容:认识身体

训炼材料:图片模型

训炼目标:能明确指出或说出身体的三个及以上的部位

训练方法:看模型告知孩子代表什么,请孩子指认自己的身体部位。听指令做动作:拍掌、跺

脚、摸耳朵。



4.训炼内容:认识家庭成员

训炼材料:卡片、图片或录像

训炼目标:准确辨出家庭成员并说出家庭成员的称呼

训练方法(1)看卡片这是谁?分辨年迈的爷爷奶奶、外公外婆,中年的爸爸、妈妈。(2)看录像或图片准确分辨家庭成员说出或学说家庭成员称呼。



5.训炼内容:认识熟悉的人

训炼材料:卡片图片

训炼目标:准确分辨亲近的三人并说出称呼

训练方法:分辨图片上亲近的3名人员并指认、亲近的三人并说出称呼


6.训炼内容:认识幼儿园

训炼材料:幼儿园现场参观考察

训炼目标:指导幼儿园里与自己相关的某些活动场地



训练方法:(1)带孩子现场参观考察幼儿园里的环境,告知孩子那些区域的名字和用途;(2)正确引导孩子掌握与自己相关的教室和活动场地及操场(3)加强孩子知道自己的教室、盥洗间、操场、游戏活动场地。


7.训炼内容:认识幼儿园里相关人员

训炼材料:邀请相关人员一块儿参加活动

训炼目标:能分辨与自己相关的幼儿园的亲近的人员做的事情和称呼

训练方法:(1)邀请与孩子相关的幼儿园里亲密互动的人员(保健老师、保育员、老师、园长、门卫老爷爷、保安、餐厅阿姨、隔壁数室的老师、保育员);(2)请孩子分辨那些人员在什么地方看到过的他们是干什么的?最好能说出他们;(3)老师介绍那些人员请孩子记住有需要能够找他们并说出那些人员的称呼和他们做的事情。



8.训炼内容:认识与自己相关的公共场所

训炼材料:环境创设

训炼目标:认识超市、商店、医院、幼儿园

训练方法:(1)设立娃娃家、小医院、超市等公共场所孩子与成人一起游戏,在游戏里掌握此公共场所的用途。(2)带孩子参观那些公共场所,知道那些场地的用途,并具体指导那些是与自己密切相关的地方有需要能够去。


9.训炼内容:参与团体活动

训炼材料:各种游戏材料、户外活动游戏、室内活动

训炼目标:有参与团体活动的期望能和同伴成人一起游戏、活动

训练方法:(1)正确引导孩子参与团体活动;(2)有参与团体活动的期望;(3)带孩子一同参与游戏、活动。



10.训炼内容:穿过马路

训炼材料:户外环境

训炼目标:掌握穿过马路的安全注意事项,在老师/家长引领下体验穿过马路

训练方法:(1)正确引导孩子观察照片;(2)具体指导横道线、红绿灯;(3)强化并让孩子掌握穿过马路的安全事宜;(4)场景创设幼儿游戏穿过马路;(5)带孩子去实地观察马路上的人、车、横道线、红绿灯;(6)引领孩子穿过马路提醒孩子注意穿过马路时的安全事宜。



11.训炼内容:有基础的卫生保健知识

训炼材料:照片、录像、邀请保健老师

训炼目标:具体指导浅显的卫生知识

训练方法:(1)观看录像分辨录像中的事情能够做或是不能够做。(2)告知孩子餐前便后要洗手消毒、有喝水的良好习惯、不喝生水、不吃地上捡起的食物、不吃还没洗过的水果食物。


12.训炼内容:不跟陌生人走

训炼材料:录像、情景

训炼目标:具体指导不跟陌生人离开教室、离开幼儿园、不独自出门跟在父母身边

训练方法:看录像、讲故事告知孩子不跟不认识的人离开幼儿园




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