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儿童语言问题发展分析,解读孩子是如何学习语言的?

作者:上海扬灵教育科技有限公司 浏览: 发表时间:2021-08-26 16:18:43

一、孩子是如何学习语言的?

孩子学习语言都是从单音节已经的,他要有1个“感知”的过程,例如视、听、触、味、嗅等等这些的感知过程。

例如:孩子学习“苹果”,他首先要拿到苹果自个随意啃着玩儿的时候,妈妈来告诉孩子“宝宝这个是苹果”。



这时候孩子手上捧着苹果,有了触觉和本体觉的感受,随后应用手眼协调能力,把苹果送到嘴里啃,这时就有了味觉和嗅觉的刺激。孩子根据感官刺激,知道苹果是圆的、甜的、凉的、有清香气味儿的,这时他就把妈妈说的“苹果”这个词和这类感受关联到一块儿,就在他的大脑里建立了有关“苹果”的网络和连接,在他大脑中的语言中枢神经区域,才会建立“苹果”这一个概念。如此一来,当孩子之后再遇到苹果的时候,他就能用自个曾经的感受来辨别,哪个是苹果,同时知道苹果的特性都有什么了。

这也应了那句话:感觉统合是所有能力的基础。感觉统合更加是语言建立的根本。

因此 孩子语言建立的基本过程是:感知觉——建立神经链接——语言中枢建立概念——建立应用。简单说便是“感知、理解、模仿、记忆、巩固和应用。”而成年人学习语言时,更多的是用我们的记忆能力学习的。



例如:我们学习英语时,肯定会背诵许多的单词、语言和句子,但这只在我们大脑中建立了单个链接,长期不用便会忘记。而孩子学习语言需要运动各类感觉系统、多条链接建立的,记忆会更深刻,因此 家长与老师朋友们在教育过程中,要需注意让孩子去感受。

二、语言形成的生理过程

语言的形成是在中枢神经系统的复杂而精确的控制下,根据呼吸系统、发声系统和构音系统的配合行动来实现的。我们说话必须要根据气息带出声音,这就必须要运用到我们的呼吸系统。

呼吸系统包含鼻腔、咽喉、气管、支气管及其肺、胸膜等组织。

我们的呼吸从我们出生的一刹那就已经启动了。孩子出生的过程,便是1次呼吸系统激活的过程。因而剖腹产的孩子,不仅仅在触觉上面会有不足,在呼吸系统上也就相对的不太健全。当然,孩子才可以呼吸更顺畅,进而各类行动都会顺利自如了。要是孩子呼吸不好,气息微弱得话,便会直接影响孩子的发音,他很有可能会把“t”发成“d”,把“putao”说成“budao”这类的。

家长在家里可以应用笛子帮助孩子练习气息。



三、构音与语言的关系

要是孩子想发音清晰、语句通顺,跟下边这几个方面有密不可分的关系:感觉基本、吸吮能力、呼吸吹气、下颌控制和舌头灵活度。感觉基本指的是孩子脸颊和口腔内壁的感觉,这类感觉决定了我们讲话的清晰度。

口腔触觉迟钝的孩子的常见表现便是“流口水、就餐沾得脸上都是”;

而口腔触觉比较敏感的孩子常见表现便是“挑食、讨厌刷牙”;

这都是由于孩子口腔部分的基本调控发生了问题。

这类都是会影响孩子的发音,例如口腔比较敏感的孩子会把“l”发成“n”,把“姥姥”叫成“脑脑”。家长能够在家用电动牙刷协助孩子脱敏。



下边我们看吮吸能力对语言发育的影响。

孩子生下来就具备吮吸的能力,他在吮吸的过程中发展自身舌根的稳定性,要是舌根不稳定,便会影响孩子的吞咽和口腔肌肉配合度的问题,那就会影响到孩子“舌根音”的发出。

例如:孩子会把“哥哥”说成“嘚嘚”,把“姑姑”说成“嘟嘟”之类的。家长可以用吸管杯协助孩子改善。

孩子就餐需要具备头颈、躯干等部分的稳定性,当然了还有一个关键的点便是——下颌部的稳定性。孩子张开嘴巴,舌头能够灵活的协助口腔肌肉的运动,下颌也能够灵活运动,同时具备非常好的控制能力,孩子才可以好好吃饭。

要是孩子下颌控制能力较弱,便会影响到他的吞咽,他会在嘴里塞许多食物,之后还没有嚼碎就吞进去了;要么便是吞咽的时候易于卡着。



下颌稳定性不足的话,还可能会影响孩子舌头灵活度,像“zcs”这样的舌尖音就不易发出了。




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