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06/242021
机构为主还是在家为主?许多家长懂得居家干预的必要性,可是面临网络上纷杂的信息,家长们学习起来也是没能掌握系统的知识体系,给孩子练习时也是东一榔头西一棒槌,老是把握不住重点,孩子的能力也就时高时低,让家长们一时欢喜一时悲.
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06/172021
在孩子教育这一方面,泛化一般可以分成4个方面:人物,场合,刺激和反应的泛化.家长可以将孩子在机构学习到的技能有效应用到日常生活中,为孩子做好这些衔接,帮助孩子摆脱不同场景、情景所造成的,对陌生因素的不习惯和无法识别,进而将习得的技能极好的应用出来,
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06/102021
大家发展精细动作也就是发展手指的灵活度，而手指做到动作更为灵活敏捷也就推动了智力和感知系统的生长发育，它是息息相关的，“心灵手巧”这一词也正好是精细动作发展的实际意义，也是做为孩子身体生长发育的重要指示之一。
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06/032021
事实上基于不同问题及孩子的认知问题，孩子的行为反映基本都是有着不同含义的心理反应，而要想找出处理这个问题的方法，因此便要清楚孩子如此做的真正的原因才可以更加好的去处理问题。下边就给各位分析一下孩子总喜欢打人、咬人的一些原因及解决方法。
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05/252021
一般来说，相对于特殊儿童而言绝大多数都是会出现社会交往障碍，而做为孩子他们的最重要的社交便是游戏。游戏是孩子的天性，游戏的实质便是孩子对社会日常生活的模仿性学习，也是孩子获得快乐心情体验的重要途径。
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05/082021
孩子口头语言表达能力的正常发展，是一项很繁琐的工作，要把训练交谈能力的工作贯串于学习、游戏、劳动及日常生活的各项活动中去，凭借各种各样活动途径发展听、说能力。
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04/152021
语言发育迟缓不仅会影响儿童与他人平时沟通交流，同时会妨碍儿童认知发展，以至于会对儿童性格特征、心理健康产生不好影响。因而，早发现、早诊断是在语言发育迟缓儿童的治疗之中极为重要。
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08/012019
时维七月，暑期已至。黄口孩童，上不能脱离父母之荫蔽，下不得体验儿童之欢乐。在家犹嫌能力之不足，外出混乐于同龄之中，却得孤孤单单之名。父曰：吾儿年幼，长之乐也；母曰：吾儿机敏，其心绪不佳矣。
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06/282019
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12/062017
整体忙着找这个专家找那个专家，为孩子去摘帽子，去证明孩子是没问题的；有的家长不打算立即干预，总想着孩子还小，再等一等；很多例子数不胜数，但是大家却总是忽略了中间最核心的部分。
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